Conoce a Zachary Parker

IMG_4388.jpg

Zachary Parker es educador y servidor público. Zachary fue elegido en 2018, por los vecinos del Distrito 5 para servir como su representante en la Junta de Educación del Estado de DC y ahora se desempeña como Presidente de la Junta Estatal, después de que sus colegas lo eligieron por unanimidad el 21 de enero. 

 

Zachary enseñó matemáticas de séptimo grado en Nueva Orleans, después de Katrina, y ha pasado los últimos ocho años entrenando y apoyando a los administradores escolares de DC en escuelas como Dunbar High School y Mundo Verde PCS.

Zachary ve de primera mano el impacto humano de un sistema que deja atrás a los más vulnerables. Zachary creció viendo a su hermano mayor luchar con un sistema escolar único que no tenía los recursos para apoyarlo, y ahora ve los desafíos que enfrenta en la vida debido a eso.  

Zachary sufrió junto a su otro hermano una batalla larga y exhaustiva contra un sistema de salud que lo trató más como un problema que como un paciente antes de que finalmente falleciera a los 36 años por insuficiencia renal. Estas no deberían ser las experiencias que tienen las familias al interactuar con nuestras instituciones públicas. Zachary ha dedicado el trabajo de su vida a transformar los sistemas que les fallaron a sus hermanos y a tantos como ellos.

Aunque Zachary creció en el lado sur de Chicago, DC es su hogar. Está comprometido a servir a esta comunidad que ha sido el hogar de miembros de la familia extendida durante décadas.  

Se graduó de la Universidad Northwestern con una Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Trastornos y de la Universidad de Columbia, Teachers College con su Maestría en Políticas y Liderazgo.  Zachary es un miembro orgulloso de Alpha Phi Alpha Fraternity, Inc. y miembro de la junta de Love to Langa, una organización sin fines de lucro con sede en los EE. UU. expandiendo de oportunidades educativas en Langa, Sudáfrica.

IMG_6602.HEIC

Historial de servicio de Zachary:

Éxitos y trabajo comunitario

 Coordinacion de voluntarios para tocar más de 3000 puertas durante la pandemia y ayudar a los vecinos del Distrito 5 a hacer un plan para vacunarse y aprovechar los programas de asistencia para el alquiler.

 

 Proporcionó a las personas mayores de Ward 5 más de 1,000 comidas y paquetes de cuidado con guantes, máscaras y desinfectante para manos durante toda la pandemia

 

 Estableció el Comité de Equidad Educativa del Distrito 5, después de años de inactividad y estancamiento con el Consejo de Educación para dar a las familias y educadores una voz en los debates sobre políticas educativas de la ciudad.

 

★ Estableció la Colaboración Educativa del Distrito 5 que recaudará y distribuirá fondos a las comunidades escolares del Distrito 5 para promover la equidad y apoyar los resultados de los estudiantes

 

 Estableció el evento de sorteo de útiles escolares del distrito 5 que ha proporcionado casi $ 20,000 en útiles escolares a los estudiantes del distrito 5

 

★ Ayudó a bloquear los recortes propuestos al transporte hacia y desde la escuela para jóvenes sin hogar en el Distrito 5

 

 Dirigió caminatas comunitarias y proporcionó a los vecinos información sobre los recursos gubernamentales coordinados para abordar el aumento de los delitos violentos.

 

 Donó puntos de acceso wifi y otros útiles escolares a las comunidades educativas del Distrito 5 durante la pandemia para apoyar el aprendizaje a distancia

IMG_1384.jpg
IMG_C06744254B1D-1.jpeg

Junta de Educación del Estado  

Seleccionado por unanimidad por sus compañeros como presidente en enero de 2021

Desarrolló el Marco de Equidad de la Junta Estatal para apoyar a los estudiantes, diversificar la fuerza laboral de maestros de DC y expandir la instrucción culturalmente receptiva

 

Lideró la Junta Estatal en la introducción de legislación en 2021 al Consejo de DC para hacer públicos los datos críticos de los maestros y ayudar a combatir la crisis de rotación de maestros de DC

 

Redacción de la Resolución 20-8 que pide a la Oficina del Superintendente del Estado que ponga un centro de recursos central a disposición de los padres de estudiantes con discapacidades de aprendizaje, que ahora existe para las familias.

 

Resolución de autoría 20-1 que pide la financiación completa de la Ley para Infantes a Tres Años

 

Votó a favor de la Resolución 20-10 llamando a interrumpir el paso de la escuela a la prisión y sacar a la policía de las escuelas públicas de DC

 

Sirvió en el Comité de Estudios Sociales de la Junta Estatal responsable de informar el proceso para actualizar los estándares de estudios sociales de DC

Mis Causas

Defiende la renovación completa de la antigua Escuela Crummell en Ivy City ($ 20 millones asignados durante el ciclo presupuestario 2021)

 

 Defiende una comunidad de Brentwood más ecológica y está en contra de la propuesta terminal de autobuses de W Street

 

 Defiende un mayor paso seguro y los recursos de Vision Zero para mantener seguros a los miembros de la comunidad

 

 Defiende una mayor financiación para los recursos de salud mental basados en la escuela y la comunidad (totalmente financiado durante el ciclo presupuestario 2021)

 

 Defiende la renovación completa del antiguo edificio de la escuela secundaria Spingarn ($ 52 millones asignados durante el ciclo presupuestario 2020)

 

 Se asoció con ANC, asociaciones cívicas y líderes comunitarios para garantizar reparaciones de edificios denegadas durante mucho tiempo para las escuelas del vecindario del distrito 5

 

 Se asoció con ANC, asociaciones cívicas y líderes comunitarios para aprobar resoluciones y abogar por la financiación completa de la Ley para Infantes a Tres Años